( إن هذه القلوب أوعية فاشغلوها بالقرآن ولاتشغلوها بغيره).

ابن مسعود رضي الله عنه


    المحاضرة الثانية - الإثنين - 4/2/ 1432

    شاطر

    ألوان الطيف
    عضو نشط

    عدد الرسائل : 15
    نقاط : 43
    تاريخ التسجيل : 10/11/2009

    default المحاضرة الثانية - الإثنين - 4/2/ 1432

    مُساهمة من طرف ألوان الطيف في الإثنين مارس 21, 2011 5:46 am

    بسم الله الرحمن الرحيم
    طرق التدريس
    المحاضرة الثانية - الإثنين - 4/2/ 1432
    موضوع المحاضرة : طريقة تدريس التفسير والتلاوة


    طريقة تدريس التفسير والتلاوة
    طريقة تدريس التفسير ؟
    هي بيان كل ما يتعلق بالآيات من معاني وأحكام ومواعظ وعبر ولا يقتصر على استخراج المعني الصعبة
    أهداف تدريس مادة التفسير ؟
    1- تقف الطالبة على معاني الآيات بصفة مفصلة ← معاني أحكام
    2- تحسين مستوى الطالبة في القراءة ← قراءة الآيات المرد تفسيرها
    يشترط قراءة المعلمة المسبقة حتى لا تقع الطالبة بالخطأ
    لازم أن تظهر شخصية المعلمة لا المسجل , بالتفسير لا يحتاج للمسجل
    3-أن يكون لدى الطالبة قدرة التعبير عما فهموه من الآيات
    في خطوة التقييم أو التطبيق (يعني مثل أقدم طالبة أقولها أشرحي إجمالي)
    4- تنمية حب القرآن في نفوس الطالبات
    زيادة اللفظة الثروة والمعنوية من خلال قراءة الآيات
    - مبادئ تراعى عند تدريس مادة التفسير ؟!
    1/مبدأ الذاتية التعلم الذاتي يكون للتلميذ دور أساسي في العملية التعليمية (هي التي تسأل وتستنتج )
    والرسول صلى الله عليه وسلم عندما سأله رجل الصدقة أراد أن يعلمه مهنة يتعلم منها طول عمره
    2/مبدأ الإضافة يضيف المعلم والطالب للكتاب شيء
    الإبداع في طريقة التقديم
    3/مبدأ الكلية عند التلميذ معنى عام ويسبق المعنى المعنى التفسيري
    - عللي استخدام النظرة الكلية في مادة التفسير؟
    لأن العقل البشري يدرك الكل ثم الجزء
    طبقي النظرة الكلية من خلال شرح المعنى العام ثم الوصول إلى التفاصيل
    - خطوات تدريس ماد التفسير؟!
    1/تمهيد تهيئة نفوس التلاميذ للدرس
    2/مقدمة ترتبط بموضوع الدرس ومشوقة تكون بصورة قصة أو حدث في الواقع أو
    3/العرض يفضل أن ما يكون سبب النزول مقدمة أذكره من خلال الدرس
    أ‌) قراءة الآيات من قبل المعلمة
    ب)قراءة الآيات من قبل الطالبة (إذا أخطأت أصحح)
    ج)تفسير الآيات إجمالي
    4/ التطبيق
    5/ الواجب
    الملخص السبوري _ كلمات ما يستفاد
    - طريقة تدريس التلاوة
    عرفي القرآن : كلام الله المنزل على نبيه محمد صلى الله عليه وسلم بواسطة جبريل المتعبد بتلاوته المعجز بأقصر سورة منه المبدوء بالفاتحة والمختوم بالناس
    - الأهداف :
    1/ أن تجيد الطالبة قراءة الآيات
    2/ أن تتعرف الطالبة على معنى الآيات بسورة إجمالية
    3/ تحقيق مبدأ الخشوع ← من خلال قراءة المعلمة أو المسجل بعض المواعظ والعبر وتقديم بعض النصائح
    4/ زيادة الثروة اللغوية والمعنوية لدى التلميذات
    5/ الوقوف على بعض الآيات وتدبرها وتقديم بعض النصائح
    6/ التطبيق نظرياً وعلمياً ← إذا تكرر الخطأ اوضحه بالحركات
    مبادئ تراعى عند تدريس التلاوة ؟
    1/ النص المفهوم أنجح من التلاوة من النص غير المفهوم
    2/ حماية المتعلم من أن يخطئ في التلاوة _ من خلال تأخير خطوة قراءة الطالب _ فيقرأ المعلم ثم يبين المعاني
    الكلمات _ ثم يقرأ الطالب
    3/ أن يكون مع كل تلميذ مصحفه الخاص به
    عللي تأخير قراءة الطالب ؟
    1/ لحمايته من الخطأ في التلاوة
    2/ التعبد بقراءة القرآن أ) الطهارة ب) الخشوع ج) الإخلاص
    الطريقة التدريس :
    1/ تمهيد و تهيئة نفوس الطالبات
    2/ مقدمة
    3/ العرض:
    - يبدأ بقراءة المعلمة أو المسجل
    - شرح معاني الكلمات ولا أطيل حتى لو كانت الآيات طويلة
    عللي : استخراج معاني الكلمات أثناء الكلام بالشرح ؟ لتثبيت المعلومة واختصار الوقت
    ويفضل عندما اسأل عن معنى الكلمة أن تقرب أو توضع في جملة
    وإذا كان في الآية وقفات فعندها أقف بمواعظ ووقفات لكن لا أطيل
    - قراءة الطالبات
    - استخراج ما يستفاد
    - التطبيق – ..............
    - الواجب
    - إذا بقي وقت نقرأ من الكتاب
    (انتقال أثر التدريب )
    4/ التقويم قراءة لنفس الجزئية
    وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم
    بالتوفيق
    خولة


      الوقت/التاريخ الآن هو الإثنين أكتوبر 23, 2017 10:00 pm