( إن هذه القلوب أوعية فاشغلوها بالقرآن ولاتشغلوها بغيره).

ابن مسعود رضي الله عنه


    طرق تدريس خاصة (2)

    شاطر
    avatar
    منّور
    عضو نشط

    عدد الرسائل : 49
    نقاط : 14
    تاريخ التسجيل : 10/03/2008

    default طرق تدريس خاصة (2)

    مُساهمة من طرف منّور في الإثنين مارس 02, 2009 4:32 am

    تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    حبيباتي:

    هنـا سيكتب كل مايخص مادة طرق التدريس

    بالتوفيق يا مربيات الأجيـال

    avatar
    هناء
    عضو نشط

    عدد الرسائل : 41
    نقاط : 39
    تاريخ التسجيل : 10/03/2008

    default رد: طرق تدريس خاصة (2)

    مُساهمة من طرف هناء في الجمعة يونيو 19, 2009 8:08 am

    جزاك الله خير ياطيبة
    وفقك الله لكل خيييير
    avatar
    *البركان الهادئ*
    المدير

    عدد الرسائل : 207
    نقاط : 116
    تاريخ التسجيل : 24/02/2008

    default رد: طرق تدريس خاصة (2)

    مُساهمة من طرف *البركان الهادئ* في الجمعة يونيو 19, 2009 7:27 pm

    مشكوووووووورين ياحلوين الله يجزاكم خير

    يحق لي أن أفتخر بكم حقا.. Smile


    _________________
    يقول الناجح:يبدو الأمر صعبا ولكنه ممكن..
    أما الفاشل فيقول: يمكن أن يكون الأمرممكنا ولكنه يبدو صعبا للغاية..
    يرى الناجح حلا لكل مشكلة..
    أما الفاشل فيرى مشكلة في كل حل..
    avatar
    ماء السماء
    مشرف

    عدد الرسائل : 95
    العمر : 29
    نقاط : 50
    تاريخ التسجيل : 26/02/2008

    default رد: طرق تدريس خاصة (2)

    مُساهمة من طرف ماء السماء في السبت يونيو 20, 2009 5:57 pm

    جزئية الأسئلة من منهج الفصل الأول:
    المستويات:
    -
    المستويات الدنيا:
    1- أسئلة التذكر يطلب من المجيب فقط تذكر المعلومات ، مفاتيحها: متى ، أين ، هل!
    2- إعادة الصياغة نطلب تحويل المعلومات من صيغة لأخرى موازية ، لخص! ، ما مرادف! حول إلى!
    - المستوى المتوسط:
    1- أسئلة الشرح بطلب من المجيب شرح وتوضيح فكرة بأسلوبه ، اشرح ! لماذا! وضح الأساب!
    2- أسئلة المقارنة:إظهار فهمه الذاتي لأوجه الشبه والاختلاف بين الأشياء ، قارن !وازن! وضح أوجه الشبه والاختلاف!
    3- أسئلة التصنيف: تصنيف المعلومات إلى فئات اعتماد على خواص معينة ، مفتاحها: صنف!
    4- التعميم: يطلب استخلاص نتيجة عامة ، استخلص ، توصل ، استنتج!
    5- الـتطبيق ): يطلب من المجيب استخراج المعلومات في مشكلة جديدة ، حل! وظف! طبق!
    - المستويات العليا:
    1-
    أسئلة التحليل الاستدلالي: يطلب من المجيب فحص دقيق للمادة العلمية
    وتجزئتها إلى عناصر وتحديد ما بينها من علاقات ، حلل! برهن! اكتشف!
    2- أسئلة تقويمية: يطلب تقويم فكرة أو عمل بناء على معايير معينة ، احكم! ما رأيك! ناقش ....؟
    3- أسئلة الإبداع: يطلب تفكير تتبعي منفتح منطلق يتسم بقبول عدد كبير من الإجابات تتسم بالإبداع ، مفاتيحه: كيف! خطط! اقترح!
    تمـــت Smile


    _________________
    كـن رجــلا إن أتـــوا بعــده * يقولون مــرّ وهــذا الأثــر

    اللهم أغنني بحلالك عن حرامك ، و بفضلك عن من سواك //
    avatar
    رزان
    مشرف

    عدد الرسائل : 73
    نقاط : 67
    تاريخ التسجيل : 27/02/2008

    default رد: طرق تدريس خاصة (2)

    مُساهمة من طرف رزان في السبت يونيو 20, 2009 10:09 pm

    جزى الله خيرا كل من شارك في هذه المادة

    جوهرتي اليوم ذهبت إلى الدكتورة نهى
    فأخبرتها أن الأسئلة ستكون بنسبة 10 % من الفصل الدراسي الأول
    والباقي من الفصل الدراسي الثاني
    وفقكم الله
    avatar
    ماء السماء
    مشرف

    عدد الرسائل : 95
    العمر : 29
    نقاط : 50
    تاريخ التسجيل : 26/02/2008

    default رد: طرق تدريس خاصة (2)

    مُساهمة من طرف ماء السماء في الجمعة يونيو 26, 2009 6:35 pm

    وانتهينا بحمد الله ~


    _________________
    كـن رجــلا إن أتـــوا بعــده * يقولون مــرّ وهــذا الأثــر

    اللهم أغنني بحلالك عن حرامك ، و بفضلك عن من سواك //

      الوقت/التاريخ الآن هو السبت نوفمبر 25, 2017 6:05 pm